一岁半宝宝教育，一分钟学会一个家庭教育技巧

大家好，今天给各位分享一岁半宝宝教育的一些知识，其中也会对一分钟学会一个家庭教育技巧进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

1、孩子犯错误了当然要批评，但要注意批评的方法，主要有三步。第一，告诉孩子错在哪儿，而不是发泄你的情绪，一顿吼。第二，就事论事，不要贴标签，不要翻旧账。第三，告诉孩子如何改正，不能只是告诉他什么是错的，还应告诉他怎么做才是对的。做好上面三步，孩子才能从错误中成长。

2、过度养育对孩子不好，不仅会让你身心疲惫，也会让孩子将来过度焦虑。典型过度养育的三个表现：第一，过度保护，总担心孩子会出事；第二，过度帮助，总觉得孩子能力不足；第三，替孩子做决定，总觉得孩子离开了自己就会犯错误。如何避免过度养育，且听下期防止过度养育的三个方法。

3、防止过度养育的三个方法，第一，不要被孩子的困难绑架，要放手让孩子去感受一些不好的后果，当然这个后果一定要在安全范围内；第二，不要被孩子的情绪绑架，伤心难过等负面情绪都是孩子必须面对的人生挑战；第三，不要被孩子的人生绑架，把你的人生变成孩子人生的附庸品，这样你会整天为孩子焦虑，为了让你的孩子有更好的人生，你需要把自己的人生过美好。

4、由于孩子大脑发布不均衡，情绪上来时，理智脑根本管不住，导致孩子容易发脾气。当孩子发脾气时，第一步，描述情绪，你现在的感受是生气、难过还是厌恶；第二步，分析情绪，情绪从哪里来，怎样才能消除；第三步反思情绪，发脾气并不能解决问题，需要沟通，并换位思考面对发脾气的你，他人是什么感受。情绪管理是每个人一生一直在做的事情，我们需要做的是理解孩子，并给予耐心用正确的方法帮助孩子管理情绪。

5、养育孩子是为了孩子将来更好的独立生活。培养孩子的独立性，先要理解孩子的发展规律，然后根据孩子的能力水平和发展阶段帮他“搭梯子”。第一阶段是孩子出生到一岁半，主要冲突是信任对不信任，取决于亲子关系的质量。第二阶段是一岁到三岁，主要冲突是自主对羞怯，这个阶段孩子学会说话、学会走路、学会奔跑，非常渴望探索世界，我们应该塑造安全的环境鼓励孩子自由地探索，尽量少限制和过度保护。第三阶段是三岁到六岁，主要冲突是主动对内疚。这个阶段他们特别想完成事情，如果没有做好会有罪恶感，我们要充分利用日常生活的各个方面提供独立的机会，让孩子积极主动地做事情，多给他选择权，允许他表达喜好，鼓励他自己做决定。培养孩子的独立性不是一次两次活动就能完成的事情，我们要在孩子现有的能力水平上一步一步发展独立思考和独立行动的能力。不忽视，也不激进。

6、孩子有物权意识，最明显的是孩子争抢玩具。面对孩子之间的争抢，我们需要提前做好功课。第一，尊重和培养孩子的物品所有权，平时跟孩子说话的时候，多用“我的”、“你的”这类语言强化所有权概念。第二，教孩子理解他人感受，鼓励孩子换位思考。第三，教孩子提出自己的需求，基本原则是用语言态度友好地说，不能直接动手拿。做好这三方面，我们可避免孩子争抢物品。

7、情商涉及面比较广，我们一般提到情商，都是跟孩子人际交往相关的技能。如果我们希望孩子能恰当地赞美别人，那么我们需要教孩子用积极的眼光和感恩的心态看待人和事，鼓励孩子敢于表达。如果我们希望孩子能善于安慰人，那么我们需要培养孩子的同理心，通过表情、声音、肢体语言等信号判断别人的感受。如果我们希望孩子不在意输赢，不乱发脾气，那么我们需要教孩子识别情绪，意识到自己当前的情绪是什么，用恰当的方式表达和调节情绪，正确看待挫折，有韧性，鼓励自己继续努力。

8、同理心是人的重要情绪能力，是孩子将来人生幸福的重要推动力。首先，家长要给孩子做示范，家长自己要有同理心，特别是跟孩子相处的时候，理解和尊重孩子的感受和情绪，站在孩子的角度思考问题。其次，多跟孩子聊情绪，当孩子有情绪的时候，教孩子说相应的词汇，如生气、开心。最后，利用假装游戏思考情绪、想象情绪、处理情绪，如读绘本的时候可以跟孩子一起演，一起讨论角色的想法和感受。同理心的发展贯穿人的一生，大人小孩都需要练习，我们一起加油吧。

9、我们应该经常积极恰当的表扬孩子。怎能做到积极恰当呢？第一，表扬的重点是孩子付出的努力而不是禀赋，比如不要夸赞孩子真聪明，而应夸赞孩子真努力。第二，表扬要集中在孩子行为的细节上，不要用夸张的词，比如不要夸孩子是个天才，而应夸孩子对乐高搭建持续了三个小时。第三，表扬的行为随着孩子的成长而不断调整，不要因为孩子做了哪些应该做的事情而给予表扬。通过积极恰当的表扬可以帮助孩子逐步建立自信。

10、我们生命中在美好的幸福之外必然有很多不令人满意的地方，我们的付出未必有回报，这是生活的常态。为此，我们需要培养孩子的心理弹性，让他们尽早建立从逆境中恢复心态平衡的能力。第一，让孩子体验所有的情绪，包括愤怒、沮丧、悲痛等负面情绪，帮助他们建立面对困难的能力和信心。第二，如果孩子的情绪是合理的，最好的回应方式是选择倾听，并与孩子共情。第三，如果孩子的情绪是过分的，不要答应，但允许孩子情绪宣泄。第四，父母可以以身作则，向孩子适当地流露负面情绪，但同时告诉孩子，成年人能够处理好自己的问题，不要向孩子寻求过多的安慰。通过上述四个方法可以让孩子建立足够强大的心理弹性。

11、培养孩子自我调节能力的黄金期是3到7岁。自我调节能力需要父母有意识的引导和实施，主要有四个要点。第一，父母要设置有效的家庭规则，布置各种常规任务，分配家务。第二，下达指令时简洁有效。第三，对违规行为实施惩戒。第四，父母必须以身作则，和孩子一起遵守这些规定，这样会有效激发孩子的模仿和遵守行为。

12、孩子脾气倔，是因为孩子认知灵活性不够。我们可以像锻炼身体的灵活性一样锻炼大脑的认知灵活性。第一，教给孩子自我谈话的技巧，比如鼓励孩子把思维过程说出来。第二，教孩子用不同的方法做同一件事情，比如做游戏可以经常改变规则，以前玩老鹰抓小鸡，现在玩小鸡抓老鹰。第三，鼓励孩子尝试各种新事物，比如尝试各种食物，学习各种运动。认知灵活性是非常关键的认知能力，我们应该通过上述方法让孩子可以根据不断变化的需求，“放弃”旧的做事方式，用新的方式思考、看待事物。

13、乐观虽然有一定的遗传成分，但更重要的还是来自父母和环境的影响。第一，帮孩子形成掌控感，尽力帮助孩子一次又一次地成功，成功并非一定是考高分拿大奖，小到用杯子喝水成功，都能给孩子掌控感和成就感。第二，准确积极地评价孩子，万一孩子在完成目标的过程中失败了，我们对孩子的评价方式很重要，不要给孩子贴标签，而是帮助孩子找到各种事实，得出准确结论，以乐观的解释风格来分析困境，然后总结出一个行动计划，让孩子看到，他可以靠自己的行为来改变目前的困境。第三，乐观的解释风格，就事论事，坏事是偶然的、暂时的，

14、原因是明确的，防范措施是具体的。通过以上三个要点去点燃孩子心里乐观的火花吧。

15、安全感不仅影响孩子的社会情绪发展，还会影响孩子的认知发展。如何给予孩子更多的安全感？记住一句话：敏锐地感知孩子发出的需求信号，及时恰当地响应孩子的需求。当孩子跟另一个小朋友抢玩具没抢赢哭闹的时候，父母不应该拿另一个玩具去哄孩子：“给，玩这个吧，这个一样好玩的。”而应读出孩子的需求，孩子此时只想表达愤怒和伤心的情绪，他需要理解和安慰。父母可以宝宝孩子说：“你很想玩那个玩具，但又不能玩，所以很伤心，对不对？爸妈知道的。”生活中不可能一直是欢声笑语，我们需要和孩子一直保持着关系协调，节奏稳定。

16、当孩子哭闹着要买玩具时，试着问问孩子三个问题。第一个问题，它对你有什么作用？让孩子区分“需要”和“想要”。第二个问题，如果买了的话，你会怎么玩？激发孩子的想象力。第三个问题，如果想要买，怎么获得足够的钱？培养孩子的理财观念。当这三个问题都想明白了，我们再买也不迟。

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