幼儿智力开发？孩子智力差不到哪儿去

大家好，关于幼儿智力开发很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于孩子智力差不到哪儿去的知识，希望对各位有所帮助！

1、在一个育儿微信群，有一位宝妈分享了她家宝宝背诵古诗的小视频。孩子看上去最多2岁的样子，背诵的时候吐词还不是特别清楚，宝宝一口气连着背出了9首古诗，虽然每首诗歌都是五字四句的，但已经非常不错了。

2、群里面的很多家长都给了宝宝很高的评价和赞美，表扬这个宝宝真棒，这么小就能背诵这么多古诗了。表扬孩子的同时，也有家长向孩子妈妈请教教育方法，问孩子妈妈是怎么把宝宝培养得这么棒的？

3、孩子妈妈说，孩子爸是博士，有很好的基因。再一个，宝宝的早期教育要尽早开始才行，智力开发也要趁早，不能由着孩子性子来，每天都要教他朗读将近一个小时的古诗，慢慢地孩子自然就记住了！

4、对于孩子妈妈的“教育建议”，我有这样的看法：宝宝的早期教育和智力开发需要趁早，这个我是赞同的。但是每天教一个2岁的孩子朗读背诵将近一个小时的古诗，我不太赞同。

5、孩子智力的开发一直都是家长特别关注的一个问题。为了提升孩子的智力，家长们往往是不遗余力的，不断寻找能够提高孩子智力的方法。

6、换句话说，决定孩子智力的因素是由先天因素和后天培养两者共同决定的！

7、相关研究专家认为：每个孩子都能借助父母的遗传，获得日后可能达到最高发展的潜在智能。至于是否能够达到最高发展的阶段，则有赖于四周环境是否能给予充分的智力刺激而定。

8、在一定程度上，后天的因素是比先天遗传因素更重要的。

9、家长在帮助宝宝开发智力的时候，除了要理解上述所说的影响智力发展的因素以外，还需要知道智力的构成和智力开发的误区。

10、我们经常把“智力”和“聪明”联系在一起，觉得智力高就是聪明，也可以这么说。但是，我们也要知道，智力它并不是单独存在的，而是由观察力、想象力、记忆力、逻辑思维能力和创造力等方面的能力共同组成的。

11、了解了智力的组成，我们就可以走出智力开发的误区了。

12、比如说，某个孩子还没上学就会背很多古诗，会做很多算术题等，这个孩子就会被人夸奖很聪明，智商很高。但是，人们却忽视了这个孩子他的创造力不太好这个现象。

13、随着早期教育的发展，很多早教机构和家长尽可能地灌输给孩子一些知识，比如背古诗、做算数、认汉字、说英语等，他们认为这就是在开发孩子的智力，他们将智力和知识量的多少联系起来了，殊不知，这种观念和做法是错误的，最起码是很片面的。

14、智力的开发确实应该从婴幼儿期就开始，婴幼儿期是儿童智力发展的敏感时期，也是学习的最佳时期。但是，婴幼儿智力的开发需要有多方面的刺激、具有趣味性和灵活性，要符合婴幼儿的发展特点和规律才行。

15、我们给家长总结了以下一些开发宝宝智力的方法和注意事项，希望对大家有所帮助。

16、包括视觉、听觉、触觉、动作、语言、社交等方面。

17、感知觉是认知的基础，而认知和智力的发展又是密切相关的，所以这些基本的能力还是不能忽视的。动作、语言和社交是有助于帮助孩子解决问题的，智力的发展同样离不开它们。

18、婴幼儿的好奇心很强，对什么东西都有浓厚的兴趣，家长要善于利用孩子的这一特点来入手，教授孩子他们想了解的东西的特点和相关的知识。

19、一个温馨而开放的学习环境是对宝宝的智力提升很有帮助的。开放的环境能够是婴幼儿接触更多的东西，也能够提高他们的学习兴趣，让他们的大脑更加灵活。

20、对于孩子的发展，家长不应该有“一定要”这样的思想，比如说“孩子一定要在一天学会20个生字”、“一定要在书房待上一个小时”等。家长的期望不能过高或者过低，需要适合孩子的具体情况，不能绝对以家长的意愿来进行开展。

21、喜欢游戏是孩子的天性，同时，孩子也可以在游戏中学会很多东西。在游戏中教会孩子学习，是智慧父母的特点，因为善于在游戏中让孩子学习的父母，正是利用好了孩子好学、好动、好玩的特点。孩子当然喜欢在开心的情况下学习。

22、学会的东西要会运用才具有实际的意义。比如说教会孩子认识颜色了，就给孩子出题让他思考和操作，比如让孩子把红色的积木放到盒子里，把蓝色的积木搭一座房子等。要知道，脑子是越用越灵活的。

23、儿童智力的开发，越早越好，越对越好！

幼儿智力开发的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于孩子智力差不到哪儿去、幼儿智力开发的信息别忘了在本站进行查找哦。